Ensinar vai muito além de transmitir conteúdo. É despertar possibilidades, incentivar o pensamento crítico e contribuir para que cada estudante encontre seu próprio caminho. Neste 15 de outubro, Dia dos Professores, as histórias do professor Saulo Seiffert e do estudante Thiago Xisto mostram como a educação pode atravessar gerações e inspirar novas escolhas.
Doutor em Educação em Ciências e Educação Matemática, Saulo acumula dez anos de experiência na educação básica e há 15 anos atua no ensino superior. Filho de professores, Edson Rui de Oliveira Santos e Maria Terezinha Seiffert, ele carrega na própria história uma relação com a educação que também se reflete na maneira como compreende a profissão.
Para Saulo, o papel do professor não se resume à transmissão de conhecimentos. O ensino precisa dialogar com a realidade dos estudantes e contribuir para a formação de cidadãos capazes de compreender o mundo e transformar suas próprias trajetórias.
“Não é simplesmente dar conteúdos. É como aquele conteúdo realmente faz a diferença no contexto daquela comunidade, daquela turma, daqueles alunos. Como aquilo ajuda a lutar contra o racismo, contra o preconceito. Como aquilo ajuda ele a se enxergar como uma pessoa protagonista da sua vida, que pode lutar por opções melhores”, afirma.
O professor também chama a atenção para os desafios enfrentados por quem está diariamente em sala de aula. Na avaliação dele, a empatia é importante, mas precisa estar acompanhada de suporte e estrutura para o exercício da profissão.
“Muitos dizem que o professor tem que ser psicólogo, sociólogo, médico, conselheiro. Eu entendo que o professor tem que ter uma compaixão e uma empatia, mas ele não pode se envolver tanto, porque ele já tem uma carga de trabalho elevada. O que ele tem é que ter realmente suporte e estrutura de trabalho, como profissionais dentro das escolas”, destaca.
Quando o professor se torna inspiração
A influência de um educador pode ser percebida nas escolhas de quem passa por sua sala de aula. É o caso de Thiago Xisto, aluno de Saulo e professor em formação, que encontrou no docente uma referência para a própria trajetória acadêmica e profissional.
“Ele foi uma inspiração pra mim. É um professor que eu admiro bastante. E eu acho que ele sabe disso, o estilo dele de se vestir teve uma vez que eu vim igualzinho a ele, foi uma experiencia positiva desde o início”, conta Thiago.
A escolha pela docência também tem raízes familiares. Thiago cresceu cercado por professores e afirma que a profissão sempre foi motivo de orgulho em casa. A avó, a tia, o pai e a mãe fazem parte dessa história, que influenciou sua decisão no momento de escolher um curso superior.
“Venho de uma família de professores. Minha avó, minha tia, meu pai. Minha mãe. Na minha família, professor sempre foi visto como uma profissão de muito orgulho. Meu pai me dizia que eu poderia ser o que eu quisesse, mas na época que tive que escolher, passando pelas opções, me deparei com as opções do vestibular, apareceu Ciências Naturais e me vieram todas aquelas memórias”, relembra.
Um legado que continua
A história de Saulo e Thiago evidencia como a educação é construída também por meio dos vínculos, das experiências e dos exemplos que acompanham os estudantes dentro e fora da universidade. Enquanto um professor compartilha conhecimento e experiências, o aluno descobre novas possibilidades e pode se tornar, no futuro, referência para outras pessoas.
Para Thiago, a influência de quem ensina começa ainda na infância e pode estar presente nas relações familiares e na convivência com educadores ao longo da vida.
“Nossos pais são os nossos primeiros professores, no meu caso, eles realmente são professores. Eu desejo um feliz Dia dos Professores pra todo mundo que não é só professor, mas que têm algo a ensinar”, declara.
Neste Dia dos Professores, as trajetórias dos dois reforçam a importância de valorizar quem dedica a vida à educação. Afinal, o legado de um professor não está apenas no conteúdo ensinado, mas também nas escolhas que ajuda a despertar e nos caminhos que inspira outras pessoas a percorrer.
